Publications

(since 1995)

Studies and scientific papers:

  1. Strandell-Laine C., Saarikoski M., Löyttyniemi E., Meretoja R., Salminen L. & Leino-Kilpi H. 2018. Effectiveness of mobilecooperation intervention on students’ clinical learning outcomes: a randomized controll trial. Journal of Advanced Nursing, DOI:10.1111/jan.13542
  2. Pitkänen S., Kääriäinen M., Oikarainen A., Tuomikoski A-M., Elo S., Ruotsalainen H., Saarikoski M., Kärsämönoja T. & Mikkonen K. 2018. Healthcare students’ evaluation of the clinical learning environment and supervision – a cross-sectional study. Nurse Education Today 62, 143-149.
  3. Mikkonen K., Elo S., Miettunen J., Saarikoski M. & Kääriäinen M. 2017. Development and testing of the CALDs and CLES+T scales for international nursing students’ clinical learning environments. Journal of Advanced Nursing 73 (8), 1997-2011.
  4. Strandell-Laine C., Saarikoski M., Löyttyniemi E., Salminen L., Suomi R. & Leino-Kilpi H. 2017. Effectiveness of a mobile cooperation intervention during the clinical practicum of nursing students: a parallel group randomized controlled trial protocol. Journal of Advanced Nursing 73 (6), 1502-1514.
  5. Mikkonen K., Elo S., Miettunen J., Saarikoski M. & Kääriäinen M. 2017. Clinical learning environment and supervision of international nursing students: a cross-sectional study. Nurse Education Today 52, 73-80.
  6. Kajander-Unkuri S., Leino-Kilpi H., Katajisto J., Meretoja R., Räisänen A., Saarikoski M., Salminen L. & Suhonen R. 2016. Congruence between graduating nursing students’ self-assessments and mentors’ assessments of students’ nurse competence. Collegian 23(3), 303-312.
  7. Antohe I., Riklikiene O., Tichelaar E, & Saarikoski M. 2016. Clinical education and training of student nurses in four moderately new European Union countries: Assessment of students’ satisfaction with the learning environment. Nurse Education in Practice 17, 139-144.
  8. Tomieto M., Comparcini D.,  Simonetti V., Pelusi G., Troiani S., Saarikoski M. & Cicolini G. 2015. Work engaged nurses for a better clinical learning environment: a ward-level nalysis. Journal of Nursing Management,  first published online: DOI: 10.1111/jonm.12346.
  9. Vizcaya-Moreno M. F., Pérez-Cañaveras R. M., De Juan J. & Saarikoski M. 2015. Development and psychometric testing of the clinical learning environment, supervision and nurse teacher evaluation scale (CLES+T): The Spanish version. International Journal of Nursing Studies 52 (1); 361-367.
  10. Strandell-Laine C., Stolt M., Leino-Kilpi H. & Saarikoski M. 2015. Use of mobile devices in nursing student – nurse teacher cooperation during the clinical practicum: An integrative review. Nurse Education Today 35 (3); 493-499.
  11. Tomietto M., Comparcini D., Saarikoski M., Simonetti V. & Cicolini, G. 2014. Multilevel perspectives in clinical learning environments’ assessment: An insight on levels involved in  planning nursing education. Journal of Nursing Education and Practice  4, 42-50.
  12. Kajander-Unkuri S., Suhonen R., Katajisto J., Meretoja R., Saarikoski M., Salminen L. & Leino-Kilpi H. 2014. Self-assessed level of graduating nursing students’ nursing skills. Journal of Nursing Education and Practice, Vol. 4, No. 12, 2014, e-Version as *.pdf-file: http://www.sciedu.ca/journal/index.php/jnep/article/view/5125
  13. Watson P.B., Seaton P., Sims D., Jamieson I., & Mountiesr J. Whittle R. & Saarikoski M. 2014. Exploratory factor analysis of the Clinical Learning Environment, Supervision ans Nurse Teacher scale (CLES+T). Journal of Nursing Measurement 22(1); 163-179.
  14. Saarikoski M., Luojus K., Taam-Ukkonen M., Tarr T. & Meretoja R. 2013. Terveysalan opiskelijoiden käsitykset opettajan roolista harjoittelun ohjauksessa. AMK lehti/ UAS Journal, Nr-1-2013.
  15. Kajander-Unkuri S., Salminen L., Saarikoski M., Suhonen R. & Leino-Kilpi H. 2013. Competence areas of nursing students in Europe. Nurse Education Today 10.1016/j.nerp.2013.01.017
  16. Saarikoski M., Kaila P., Lambrinou E., Pérez Cañaveras RM., Tichelaar E., Tomietto M. & Warne T. 2013. Students’ experiences of cooperation with nurse teacher during their clinical placements: An empirical study in a Western European context. Nurse Education in Practice 13; 78-82.
  17. Tomietto M., Saiani L., Palese A., Cunico L., Cicolini G. & Watson P., Saarikoski M. 2012. Clinical Learning Environment and Supervision plus Nurse Teacher (CLES+T) scale: testing the psychometric characteristics of the Italian version. Giornale Italiano di Medicina del Lavoro ed Ergonomia, 34, 3, B72-89.
  18. Meretoja R. & Saarikoski M. 2012. Evidence based development of clinical learning environment in Finnish health care services. In Improvement by Evaluation/ Eval2012, University of Tampere, 150-156.
  19. Bos E., Alinaghizadeh-Mollasaraie F., Saarikoski M. & Kaila P. 2012. Validation the ‘clinical learning environment, supervision and nurse teacher CLES+T instrument in primary health care settings using confirmatory factor analysis. Journal of Clinical Nursing 21; 1785-1788.
  20. Sims D., Watson P., Seaton P., Whittle R., Jamieson I., Saarikoski M. & Mountier J. 2010. Evaluating the quality of workplace learning for nursing students in community settings. Research report of Ako Aotearoa/ NZ, available: http://akoaotearoa.ac.nz/ako-hub/ako-aotearoa-southern-hub/resources/pages/evaluating-quality-workplace-learning-nursing-stud
  21. Watson P., Seaton P., Whittle R., Sims D., Jamieson I., Saarikoski M. & Mountiesr J. 2010. Evaluating the quality of workplace learning for student nurses in hospital settings. Final report, Ako Aotearoa/ NZ.
  22. Warne T., Johansson U.B., Papastavrou E., Tichelaar E., Tomietto M., Van den Bossche K., Vizcaya- Moreno M.F. & Saarikoski M. 2010. An exploration of the clinical learning experience of nursing students in nine European countries. Nurse Education Today 30; 809-815.
  23. Johansson U-B., Kaila P., Ahlner-Elmqvist M., Leksell J., Isoaho H. & Saarikoski M. 2010. Psychometric evaluation of the Swedish version of Clinical Learning Environment, Supervision and Nurse Teacher evaluation scale. Journal of Advanced Nursing 66(9); 2085-2093.
  24. Salminen L., Stolt M., Saarikoski M., Suikkala A., Vaartio H. & Leino-Kilpi H. 2009. Future challenges for nursing education – A European perspective. Nurse Education Today 30; 233-238.
  25. Papastavrou E., Lambrinou E., Tsangari H., Saarikoski M. & Leino-Kilpi H. 2009. Student nurses experience of learning in the clinical environment. Nurse Education in Practice 10; 170-175.
  26. Tomietto M., Saiani L., Saarikoski M., Fabris S., Cunico L., Campagna V. & Palase A. 2009. La valutazione della qualità degli ambienti di apprendimento clinico: studio di validazione del Clinical Learning Encironment and Supervision (CLES) nel contesto italiano. Giornale Italiano di Medicina del Lavoro ed Ergonomia 31; 3: B49-B55.
  27. Saarikoski M., Kaila P. & Leino-Kilpi H. 2009. Kliininen oppimisympäristö ja ohjaus hoitajaopiskelijoiden kokemana – muutokset kymmenvuotiskaudella. Hoitotiede 21; 163-173.
  28. Saarikoski M., Warne T., Kaila P. & Leino-Kilpi H. 2009. The role of nurse teacher in clinical practice; an empirical study of Finnish student nurse experiences. Nurse Education Today 29; 595-600.
  29. Suhonen R., Saarikoski M. & Leino-Kilpi H. 2009. Cross-cultural nursing research: discussion paper.International Journal of Nursing Studies 45; 593-602.
  30. Saarikoski M., Isoaho H., Warne T. & Leino-Kilpi H. 2008. The Nurse Teacher in clinical practice: developing the new sub-dimension to Clinical Learning Environment and Supervision (CLES) scale. International Journal of Nursing Studies 45; 1233-1237.
  31. Ääri R-L., Elomaa L., Ylönen M. & Saarikoski M. 2008. Problem-based learning in clinical practice: employment and education as development partners. Nurse Education in Practice 8; 420-427.
  32. Saarikoski M., Meretoja R. & Leino-Kilpi H. 2008. Arviointimittari kuvaa käytännön oppimisympäristön ja ohjauksen laatua. Suomen Lääkärilehti 24; 2257-2259.
  33. Tomietto M., Saiani L., Saarikoski M., Valoppi G., Fabris S., Cunico L. & Palese A. 2008. Gli strumenti di valutazione degli ambienti di apprendimento clinico: revisione della letteratura. Tutor 8 (1-2); 11-22.
  34. Saarikoski M., Marrow C., Abreu W., Riklikiene O. & Özbicakçi S. 2007. Student nurses’ experience of supervision and mentorship in clinical practice: A cross-cultural perspective. Nurse Education in Practice 7 (6); 407-415.
  35. Saarikoski M., Warne T., Aunio R. & Leino-Kilpi H. 2006. Group supervision in facilitating learning and teaching in mental health clinical placements. Issues in Mental Health Nursing 27(3); 273-285.
  36. Saarikoski M., Leino Kilpi H., Isoaho H. & Warne T. 2005. Validation of the Clinical Learning Environment and Supervision scale. Journal of Nursing Education Scholarship 2, issue 1, article nr 9 (e-publication).
  37. Ellilä H. & Saarikoski M. 2004. Coercive treatment is a challenge for psychiatric nursing in Europe. The International Journal of Psychiatric Nursing Research 10 (1); 1164-1167.
  38. Saarikoski M., Syrjälä V. & Ylönen M. 2004. Hoitotyön kliinisen opiskelun kehittämishanke vanhusten osastoilla. Tutkiva Hoitotyö 2(3); 4-9.
  39. Saarikoski M. 2003. Mentor relationship as a tool of professional development of student nurses in clinical practice. The International Journal of Psychiatric Nursing Research 9 (1); 1014-1024.
  40. Saarikoski M. 2002. Clinical learning environment and supervision. Development and validation of the CLES evaluation scale. Doctoral dissertation, University of Turku, Annales Universitatis Turkuensis, Ser. D 525. (see *.pdf -file )
  41. Saarikoski M. & Leino-Kilpi H. 2002. The clinical learning environment and supervision by staff nurses: developing the instrument. International Journal of Nursing Studies 39: 259-267.
  42. Saarikoski M., Leino-Kilpi H. & Warne T. 2002. Clinical learning environment and supervision: testing a research instrument in an international comparative study. Nurse Education Today 22: 340-349.
  43. Ellilä H. & Saarikoski M. 2002. International teaching material for mental health students studying in English. The International Journal of Psychiatric Nursing Research 7(3); 871-873.
  44. Saarikoski M. & Leino-Kilpi H. 1999. Association between quality of ward nursing care and students’ assessment of the ward as a learning environment. NTresearch 4: 467-474.
  45. Saarikoski M. 1998. Kliininen oppimisympäristö ja ohjaus. Evaluaatiomittarin kehittäminen ja mittarilla saadut tulokset. Lisensiaattitutkimus. Turun yliopisto, Hoitotieteen laitos.
  46. Saarikoski M. 1995. Sairaalan vuodeosasto oppimisympäristönä. Pro gradu, Turun yliopisto, Hoitotieteen laitos.

Other publications (selected):

  1. Saarikoski M. & Strandell-Laine (Eds.). 2018. The CLES scale: An evaluation tool for healthcare education. Springer Health. http://www.springer.com/us/book/9783319636481
  2. Saarikoski M. & Strandell-Laine. 2016. Kliinisen oppimisympäristön teoreettisen viitekehyksen kehittämisestä – esimerkkinä CLES mittarrin implementointi. Teoksessa: Salminen L., Peltonen L-M. & Virtanen H. (toim.) Näkökulmia terveysalan koulutustutkimukseen. Turun ylioiston Hoitotieteen laitoksen julkaisuja, Tutkimuksia ja raportteja A: 75.
  3. Saarikoski M. 2014. The Supervision Scale: Measurement of the clinical learning environment components in a nursing context. In: International Handbook of Clinical Supervision (Chapter 19, Part IV, pp. 416-430). Edited by Watkins C.E. Jnr & Milne D. Wiley-Blackwell (ISBN 978-1-119-94332-7)
  4. Empowering the Professionalization of Nurses through Mentorship. 2013 (ISBN 978-952-216-387-5) Mentorship Programme’s material package produced by EmpNURS project team (Handbooks: http://julkaisut.turkuamk.fi/empnurs_start_here.pdf  )
  5. Meretoja R., Liljamo P., Luojus K., Taam-Ukkonen M., Tarr T., Saarikoski M. 2012. Kansallinen CLES benchmarking – tutkimusnäyttöön perustuvaa kehittämistoimintaa. Pro Terveys 4; 14-15.
  6. Saarikoski M. 2011. Mentorship in nursing and nurse education. In: Riklikiené O. & Sajiené L. (Ed.) Praktinis slaugos mokymas. LSMU Leidybos namai, Kaunas. (pp. 9-10)
  7. Saarikoski M. 2009. CLES mittaa hoitotalan harjoittelun laatua. Opettaja 2009:48; 30-31.(see web-version)
  8. Karvinen M. (toim.) 2009. Laatua työharjoitteluun. Asiantuntijahaastattelu, Sairaanhoitaja 82 (8); 17-19.
  9. Meretoja R. & Saarikoski M. 2009. CLES-mittari mahdollistaa vertaiskehittämisen. Pro terveys (2); 7-8.
  10. Saarikoski M. & Leino-Kilpi H. 2009. Mikä ihmeen CLES? Pro terveys (2); 6.
  11. Saarikoski M. & Kantola P. 2006. Kahdenkeskinen ohjaussuhde ammatillisen kehittymisen välineenä. Teoksessa: Laaksonen-Heikkilä R., Heikkinen K., Koivuniemi S. & Rajala A. (toim.) Kokeilusta toimivaksi mentorointimalliksi. Turun ammattikorkeakoulun raportteja 44; 14-22.
  12. Saarikoski M. 2006. Nurse Education system in Finland. CLINICA 11 (2); 47-48 (University of Iasi)
  13. Elomaa L., Paltta H., Saarikoski M., Sulosaari V. & Ääri R-L. 2005. Taitava harjoittelun ohjaaja. Turun ammattikorkeakoulun oppimateriaaleja 24.
  14. Saarikoski M. 2005. Hyvät projektikäytännöt. Teoksessa: Lind K., Saarikoski M. & Koivuniemi S. (toim.) Tutkien terveyttä 2005. Turun ammattikorkeakouun raportteja 35; 6-15.
  15. Potilaan hyväksi IT-osaamisella -Verkko-opintokokonaisuus ja tutorin opas. 2005. Työryhmä Erkko P ym., digitaalinen materiaali ISBN 952-5596-04-4
  16. Saarikoski M., Ernvall S. & Koivuniemi S. 2004. Informaatiotekninen osaaminen terveydenhuollon haasteena. Teoksessa: Koivuniemi S. & Lind K. (toim.) Tutkien terveyttä 2004. Turun ammattikorkeakoulun raportteja 30; 82-89.
  17. Sosiaali- ja terveysala toimintaympäristönä. 2003. Verkko-opetuspaketti, tuotettu Virtuaaliammattikorkeakoulun VerkkoSote tuotantorenkaassa.
  18. Saarikoski M. 2003. Hallittu fyysinen rajoittaminen (HFR) vaativissa asiakaspalvelutilanteissa. Sairaanhoitajapäivät 2003, Luentotiivistelmät; 26., ks. myös artikkeli Sairaanhoitaja Vol 76 (4); 14.
  19. Saarikoski M. 2003. Kliinisen opiskelun ohjauksen laatuun vaikuttavat eniten yksilöohjaus ja oma ohjaaja. Sairaanhoitaja Vol. 76 (3); 54.
  20. Saarikoski M. 2001. Hallitusti fyysistä rajoittamista. Ammatti+ (7); 12-13.
  21. Saarikoski M. 2000. Sairaanhoitajaopiskelijan kliininen ohjaus – hoitotyön opettajan osuus. Sairaanhoitaja 74(3): 30-33.
  22. Ellilä H. & Saarikoski M. 1999. Mental health nursing research in Finland. NetLink 11.
  23. ADMISSIONS – English and Psychiatric Care. 2000. Digital teaching package (CD and Intranet web-version) for studying English and psychiatric nursing simultaneously.
  24. Tuomaala U., Isotalo B., Saarikoski M. & Tuusvuori M. 1998. Kliininen opiskelu – autenttista oppimista. Turun ammattikorkeakoulun, Terveys, hyvinvointi ja kestävä kehitys, Julkaisusarja: Tutkimus ja kehittäminen, no 1.
  25. Ahlfors L., Saarikoski M. & Sova I. 1994. Psykiatrinen auttamistyö. Weilin+Göös; Porvoo.